domingo, 8 de abril de 2018

CLIL UNIT: Chemical reactions for 3rd ESO

En breve vamos a desarrollar la unidad de reacciones químicas. Para que podáis consultar el material de trabajo (vídeos, vocabulary, presentations, test..) aquí os dejo el link al blog de recursos educativos abiertos para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE),  donde la profesora María Pilar Maldonado Manso publica y comparte su trabajo para esta unidad.

 Muchas gracias por compartir, se notan las horas de trabajo.

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jueves, 5 de abril de 2018

La gravedad,que pasaría si ....

Aquí tenéis unos trabajos interesantes sobre lo que pasaría si no tuviesemos gravedad. Los han realizado alumnas de 4º E.S.O. A







 FLOTANDO

El otro día estuve un rato pensando sobre cómo sería el mundo si no hubiese gravedad. ¡Viviríamos de una manera completamente diferente! Para empezar, tendríamos que estar sujetos al suelo de alguna manera para no salir flotando. Por ejemplo, podríamos tener unas cuerdas anudadas al cuerpo que irían sujetas al suelo y que se pudiesen mover de un lugar mediante vías que uniesen toda la ciudad, y nos propulsaríamos con pequeños motores en nuestros pies. Respecto al transporte de larga distancia (de una parte de la ciudad a otra), es decir, lo que hacemos ahora con los coches, autobuses… lo haríamos mediante naves con motores tan potentes como los de las naves espaciales.
Tampoco la distribución de las casas sería igual. No comeríamos de la misma forma porque sino la comida se chocaría contra el techo antes de que nos la metiéramos en la boca (lo que con algunas comidas que no nos gustan sería bueno). A la hora de comer, los platos estarían boca abajo sujetos a una pequeña distancia de la mesa. Así la comida estaría pegada al plato y podríamos pinchar la comida fácilmente. Todos los muebles: camas, armarios, sillas, mesas…estarían atornillados al suelo para que no flotaran debido a la falta de gravedad. Para poder quedarnos sujetos a la silla para comer, al sofá para sentarnos, o a la cama para dormir, todos estos muebles tendrían unas correas cómodas pero resistentes a la vez. Refiriéndome a la estructura y los cimientos del edificio, deberían ser muy pesados y estar sujetos al suelo con grandes barras de metal y materiales muy resistentes.
La distribución de las aulas de los colegios sería muy parecida a la de las casas. Las sillas y las mesas irían igual que en las casas. Lo único distinto de nuestra vida actual serían los conocimientos que enseñasen los profesores. Por ejemplo, los problemas de física y química serían completamente diferentes,  ya que, por ejemplo, no existirían los problemas en los que una persona lanza una piedra hacia arriba. También cambiarían los hobbies. Por ejemplo, casi todos los deportes, tal y como  los conocemos, desaparecerían. Tampoco podríamos desplazarnos de una ciudad a otra, ni podríamos desplazarnos demasiado dentro de nuestras ciudades, ya que  las vías tampoco podrían conectar todos los lugares.
¡Ah! Se me había olvidado un pequeño detalle: no podríamos sobrevivir más de unos pocos años. Para ser exactos, todo el tiempo que nos permitiesen las reservas de agua. ¿Y eso por qué? Porque debido a la falta de gravedad, el agua se iría de golpe al espacio y nos quedaríamos únicamente con la que hubiésemos acumulado.
Así que, mejor como estamos ahora, ¿verdad?

Marta Salido Muñoz 4ºA

 ¿QUE PASARIA SI NO HUBIERA GRAVEDAD? 
 
Me despierto cuando mi cabeza toca el techo. No puedo creer que el cinturón de la cama se haya vuelto a romper. Tengo que comprar uno nuevo. Las sábanas también han empezado a flotar, pero están bien abrochadas al colchón, así que no se sueltan. Cuando entro a la cocina, lo primero que veo son mis hermanos flotando de un lado para otro, mientras juegan a perseguirse. Por un momento los miro con una sonrisa en los labios, preguntándome como pueden reír y jugar tan tranquilamente sabiendo lo que va a pasar. Por un momento pienso en cómo puede caber tanta inocencia en un cuerpo tan pequeño… Pero el momento dura poco. Hasta que Jon le da con el pie a una caja de cereales que había sobre la mesa. En tan solo un segundo, toda la cocina está llena de cereales flotando… Suspiro, mirando el desastre que habrá que limpiar luego.
Pienso en encender la tele, pero sé que solo habrá malas noticias. Desde que la gravedad desapareció, hace tres días, los científicos de todo el mundo intentan buscar una solución, o elaboran absurdas teorías sobre cuándo moriremos. Es el fin del mundo. Llevamos días sin salir de nuestras casas, la atmósfera ha desparecido, así que en cada edificio han creado una atmósfera artificial. Muchos dicen que no tardaran en salir volando como todo lo demás, porque no están suficientemente ancladas al suelo. También los ríos y océanos han desparecido. El agua está por todas partes, y los días son cada vez más cortos. Dicen que es porque la Tierra gira más rápido. Y, cuando la falta de gravedad llegue al Sol, explotará, y todos moriremos. Ya no debe quedar mucho. 
Y mientras, mis hermanos se comen los cereales que flotan en la cocina, riéndose. ¿Cómo es posible?

Ana Amat Gavilán 4º A